本报讯（林凌 记者 熊润频）我省把扶贫攻坚作为“三严三实”专题教育的实践课堂，用扶贫攻坚成果检验“三严三实”专题教育成效。截至目前，全省已调整扶贫攻坚措施不力、成效不佳的软弱班子100多个，不称职干部200多名。
在扶贫攻坚中深化“三严三实”专题教育，38位省级领导、50位省直部门领导、120位市（州）级领导组成的200个工作组，对全省有扶贫任务的161个县（市、区）、414个乡镇、677个贫困村进行集中督查调研，找出6大类128个突出问题，提出3大类221条建议，形成督查调研报告103篇，带动各级党员干部深入扶贫一线搞调研、接地气、受教育。
坚持问题导向，各级党委（党组）和领导干部结合个人实际、扶贫攻坚现实问题和贫困群众期盼，查找出宗旨意识不强、服务基层不力等突出问题近1万条，实打实解决了一批突出问题。
针对服务基层服务群众不力的问题，实行省级领导、省直部门联系指导贫困县工作制度，将省级行政权力事项从7194项减少到5248项，从省市县乡四级统筹选派优秀年轻干部到11501个贫困村任“第一书记”，组织1万个党政机关、国有企事业单位、非公企业党组织结对帮扶贫困村。
我省把扶贫成效作为选用干部的重要依据，对扶贫实绩突出的干部优先提拔使用，对扶贫攻坚措施不力、成效不佳的干部及时调整，对扶贫帮扶和驻村帮扶重视不够、工作不实的部门领导严格问责，对完不成扶贫攻坚任务的实行“一票否决”，激发了广大领导干部的工作热情。
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