医生因救人上课迟到被处分，说“已是最轻处理”实在荒谬

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6月16日，“南方医科大教师因救人上课迟到被处分”这一话题登上热搜。
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7 u4 h" Q- U( @+ m& C. y: J) _当天中午，南方医科大学发布“情况说明”回应：学校正在向相关单位了解核实情况，后续将跟进处理，并表示，作为医科院校及其附属医院，生命至上、救死扶伤优先是其始终坚持的价值理念。

; @& c, x, u$ S1 i当天下午记者联系上了南方医科大学南方医院宣传处一名工作人员，对方表示，目前的处理结果被认定为教学差错，属于最轻的一档。
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1 `0 u" i2 }8 v) t* G这名工作人员还表示，患者本身就住在医院，俞莉老师在不在，患者的救治都是能够得到保障的。即便有突发情况，可以打电话报备下 南方医科大学所发的情况说明

: R$ v1 W/ i& d2 o, _整件事的来龙去脉，在网传的“关于2023学年春季学期儿科教师上课迟到事件的查处通报”文件，以及媒体的各种采访报道中，已经呈现得很清楚。俞莉老师既是老师，也是一名儿科医生，2024年5月10日上午，她原本应该按时去教室进行一堂英文授课，但上课前查房时，发现其分管的患儿病情有变，疑似脑出血，遂进行紧急处理，因为情况紧急未能及时报告教研室，所以就被扣了2000元奖金，在全院范围内通报批评，取消本年度考评评优评先资格，这也就是这位工作人员所说的“最轻的一档”。 网传的查处通报文件
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* G! L: R3 O! H" m4 y0 A那么如果不是“最轻的一档”，会怎么处理呢？南方医科大学官网上的《南方医科大学本科教学事故认定与处理办法》显示，任课教师无故迟到、早退或误课5分钟以上30分钟以内(含)属严重教学事故。在处理办法上，对教学事故的直接责任者，由所在学院、二级单位负责人对责任人进行教育，在教学绩效工资分配时扣发责任人相应的绩效，取消责任人当年度评优评先资格。
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# t, B* W( {& `3 N0 A% ~0 E首先，俞莉医生是为了抢救病人才迟到，根本算不上“无故迟到”，对她进行处罚本身就缺乏依据，再者，这“最轻的一档”好像也没有轻到哪里去，要扣的钱还是扣了，要取消的资格也还是取消了，到底轻在哪儿？令人费解。

; W0 x4 E$ J: J+ O' o或许，做出这一处罚决定的相关人员，还觉得学校已经充分体恤了俞医生的难处，还生怕举报她的人不服气，所以才在通报里非常详尽地记录了俞老师因为救人才迟到了29分钟，并且之后还妥善安排了授课的全过程，无论从通报的字里行间，还是从这位工作人员“真诚”的回应来看，都可以感觉到，学校行政理念之僵化，处理问题思维之机械，与社会大众观念之严重脱节。

无论是从正道公心出发，还是以常理人情度量，在患儿疑似处于危急状态的情况下，俞莉的医生+教师的双重身份中，当然是作为孩子的主治医师这一身份更为重要，那是她分管的患者，她当然觉得自己应该负责到底，如果每个医生都像这位工作人员所言，觉得患者反正在医院，自己不急着救，总会有人管，那医院还怎么正常运转，怎么做到护佑生命？

俞莉选择放下一切先救治孩子，恰恰是体现了作为一个优秀医生最专业的素养，最崇高的医德，那就是时刻牢记生命至上，把患者的生命安全放在第一位。而后续的这份处罚决定，却也让人看到了不专业的行政管理对医生职业热情的伤害，对医疗质量的损害。正如网友所言：俞老师用她的选择和行动给医学生们上了最有意义的一课，而学校却用一纸处罚给学生们上了极具讽刺意味的“现实一课”。

. [# h. _: A( b任何人都可能会面临需要医生救助的时刻，我们都希望能遇到一个，像俞莉这样以救死扶伤为己任，用行动践行职业使命的“老实医生”，而不是眼看着患者处于危险之中，却只想着走好流程，免除自己责任的“聪明人”。一所医科大学究竟应该向学生，向大众传递什么样的价值观，应该如何从制度到行动去践行“人民至上，生命至上”的理念，光靠嘴巴说还不够，得拿出实际行动来。