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成都小学喊家长安app的事居然上新闻了!对于一个大学之前都没得自己手机的人来说,我认为“学生作业需要用手机完成”是一件很荒唐的事。连上wifi的手机交到小娃娃手里,你能保证他们只拿来做家庭作业?楼主先分享下我对这app的看法。据学校说,最主要是针对老师布置给学生的作业量进行监督管理balabalabala——一番漏洞百出的废话。学校永远都在宣称一切为了学生。好,那我们就先说学生。5 j" S. v5 J5 x) T, z
这种app对学生到底有什么作用?1 y& X2 Y/ v& ]* ]8 a, ^4 k
我的用户体验来看,作用微乎其微。无非是界面比作业本好看点、打分方便点,游戏设计极其无聊,本质依然是死记硬背或题海战术。至少我家小孩现在依然很恶心英语单词,倒是多了一个玩智能手机的借口。
6 F- t8 w" b \+ z* S“学豆““vip”机制这种脑残机制,是哪个小狗太阳的人想出来的?
: p, v6 [) a! ~什么等级Vip机制,根本就是游戏为了留住玩家的手段。一起作业app居然用到学生身上?/ q7 b6 m: h4 t3 X8 v/ b
钱多的家长开了个头,后边就止不住了。学生学豆比不过人家就一副受侮辱的样子,家长除了交钱充值能怎么办?真是感谢布置个家庭作业就给我家小孩培养了拜金攀比的精神。8 S9 H7 S: b H
& x H- w! Z3 C% i* k6 P一起作业学生端/家长端谋利正常,但打着教育的名义谋利就该滚蛋了。说实话,我认识的几个家长都很厌恶类似的千奇百怪的破事!8 u7 k, {" Z- j# ^2 z# Q
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接下来,楼主代表家长提几个问题,也欢迎大家一起来提你对学校教育模式有哪些不满。. I% w3 r2 s3 _, r. x
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1 我先问:读个小学而已,有没得必要过度玩互联网+?' Q/ a( z4 h) j' ~# }( O4 ]7 S; D, @
网络和手机是好东西,但小孩自控力太弱,一不小心只会被手机玩而不是玩手机。这也是家长普遍对此感到极其反感的原因。而一起作业app这种东西,为什么会一声不响的侵入家长、学生、老师的手机上?包括去年让家长恶心得不行的安全教育平台。* X( j( b0 G9 `! ~
我读书的时候,学校安个空调都要大张旗鼓开家长会才敢拍板。现在学校让家长下个来路不明的app,谁给他们的权力?(这两件事的共同点是:家长要花钱。)据我一个当老师的同学介绍,老师其实没什么权力,都是学校安排的,学校其实也多半是按规则办事。7 ~2 n+ K. s! ^* _. F7 d% w# T
所以,就只能想到教育局了。不晓得成都教育局是有意,还是无心,造就了这些乱象。+ a" y5 X3 X2 Q# W o% H# k% e1 N
我想说如果成都教育局再这么没存在感,估计各小学要打算推广直播了。到时候老师上课、家长边上班边给家长刷礼物。于是乎在线教育平台赚钱了,黑锅甩给老师,家长...一脸懵逼。
. E6 F3 n5 F/ F/ ~. H E8 |这样的话我马上让我儿子退学,疯了。
* S8 Z" h3 {6 s) m, [强调技术?弱化教育?那老师都是拿来吃干饭的啊?要不直接取缔学校算了!家长们自行集资搞技术搞教育算求了!
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2 我再问:是我儿子在读书还是我在读书?
/ |5 N# p2 f5 n& d2 [8 x2 X( ~尼玛现在小学生为了升个学真是要付出童年的代价啊!作业又多又难,奥数英语作文手工甚至琴棋书画,简直日了鬼了。
) v' a; x; Z' r* u- x/ a& F# K; d我承认,家长有配合教育的义务,但那是家庭教育,学生在学校所接受的是义务教育,性质根本不同。而现在的学校貌似把收钱不做事当成了时尚,然后轻描淡写一句配合教育就想遮羞?是这届老师不行还是制度有问题?成都教育局我就不信你们局子里所有的人都是不用上班的!一天的时间多得用不完,可以陪你屋里小孩研究怎样用app写家庭作业!4 [% N) R5 D+ a( j
就让我们多点时间安心去上班嘛!这样明年才有足够的钱交择校费学杂费资料费补课费兴趣培训费......教育局,对不对?" a, a/ D' |$ y# Q( e
0 W5 e' W3 M/ U$ y& g: t1 F' j1 y成都的学校有多么难上,当家长的都晓得。现在好不容易斥巨资上了个小学又遇到起在瞎搞。去年安全教育平台,个人信息被吸走了;今年家庭作业app,钱乖乖交了;等到明年估计真的要直播上课了!曾经光明纯洁的学校越来越变得像个黑洞,无休止的把家长的金钱、精力、时间往里头吸。
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! Y2 @" d m% W) Y3 作为万千家长中的一名,我给学校交了巨额的钱,但没有感受到放心的教育服务,反而不停的添堵、徒增无数烦恼。! u+ t7 h6 W3 N
以上,我最后一个想质疑成都教育局的问题:这样的教育现状,究竟对不对劲?: M7 S2 t7 X; @4 S7 c
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