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广元一高校教师因抄袭给130多名大学生零分 获点赞

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发表于 2016-1-19 11:15:40 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式 来自: 四川成都
  又到一年一度的期末考试季。昨日,我市某高校学生丽丽向记者报料称,她所在专业一选修课老师在批改该门课期末作业时,给130多名学生打了零分,理由是抄袭、网上下载,她为老师这样的做法点赞,觉得是对学生负责的体现。这件事,也引发了诸多师生和市民关注。- E" N' E' V: b1 q- v
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  ■学生爆料
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4 J+ @; b; j9 H1 S6 Z3 u  高校一门选修课 老师打出百多个零分
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  丽丽是我市某高校的一名大二学生。她说,到了期末,很多主要课程都以做试卷的方式考验和检测学生,一些选修课则会通过命题或实践操作来进行考核。今年,让人意外的是,其中一门选修课的老师给130名学生打了零分。
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) }& B' L; \7 C! l0 o. s  “不少同学听了后吓了一跳,还好我考了80多分。”丽丽说,上这门选修课已半年多了,几乎每节课都没落下,考试时老师出的题目是《什么是我们的诗意生活》,我对这个题目很感兴趣,认认真真写了一千多字。而一些同学则存在蒙混过关的心态,通过网络下载、复制粘贴,没想到这次老师却一丝不苟,一一打了零分。+ G/ W: \; K; c; p5 O) f! {6 ^
  
1 q3 j6 N" e$ R8 C+ w  “作为吴老师的学生,我觉得他的每一节课备课都很用心,让人受启发。一学期只写篇文章作为期末成绩,你再去抄,态度是最大的问题。”丽丽说,老师的做法是值得点赞的。
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! X5 U4 R, w# N* r5 I/ y  ■当事老师( T/ S% \0 f# V" q4 v0 h% C; t
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  学生对作业敷衍了事 连网站评语也粘贴下来
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& J: Z  O4 h& I$ I  随后,记者联系上该门选修课的老师吴老师。他表示,“确实存在给学生打零分的情况,理由是不少作业存在抄袭。选择这门课的学生有243人,其中有130多个被打了零分。”
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  记者随意翻看了几份,发现内容竟有百分之九十相同,其中有一篇打印的作业,一篇文章的字体、字号都不 同。吴老师说,这次出的考试题目是《什么是我们的诗意生活》,不少学生百度下载、复制粘贴。有人整篇复制粘贴,甚至下面人家跟的帖子或者作文网站上老师的评语也复制粘贴下来。
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  “我几乎是每篇文章都要查,查到的我就要划上红线,注明来源。”吴老师说,“一看那些文字感觉不是他们写的,我就要上网查,核实后就给零分。”) Z1 o6 i6 R, G4 \5 Q3 c
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  对于给这么多学生打零分,吴老师说,“我向来就很严格,分数尽管只是检验学生对所学知识的一个步骤、一个形式,但这涉及到严肃考纪、端正学风的问题。高校是培养高素质人才的地方,不能让孩子养成不诚信的习惯。”# \7 d. `* n9 D' Y
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  “所有学生作弊将存入学籍档案,记入诚信记录。自己作为一名教育者,加强对学生的教育和监督责无旁贷。”吴老师说,就希望有一天他们能理解自己的良苦用心。7 O" q3 @0 u2 g$ }4 b' S" [
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  ■大家看法
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  处理方式看起来“狠” 其实是对学生负责& c) x  e. Z! k9 C: X
  
4 r4 m( _  j1 I2 S4 y  吴老师所在系部主任助理表示,这种处理方式看起来比较“狠”,实际上是对学生负责任的态度,希望学生能以此为戒,重修课程,更重要的是通过这件事认真反省,做诚实学生。
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# r* y% P/ W, c2 H/ {" i  从教30多年的老教师王老师说,学生期末考试作弊的现象不是偶然,有考试就必有作弊,大小学生都不例外。有偷看、夹带、传递、手机作弊等,他自己就对这种情况零容忍,一旦发现就严惩。2 q) P7 f- L! O: I( E- _5 X: G5 p
  
( |3 `( D- m' B6 W  对此,市民张女士也发表了自己的看法,她说,很多学校现在提倡诚信考试,无人监考考试,目的就是通过这样的形式来考验同学的诚信度,一个学生不管考试成绩高还是低,态度很重要。# x5 N# Q8 x% C1 R5 n$ l% B
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  ■马上评- M; k$ b( s, c* j' K# U, p. y( k
  
1 R2 u, F% U1 i7 Z8 U/ I9 q  考核仍需强硬手段) G, a$ T( L. [7 B$ {; J0 r$ g
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  给抄袭他人作品的学生打零分,吴老师的这种做法赢得很多赞声。但反过来思考,为何那么多学生用抄袭来应付考核?除了学生自身态度的问题,是不是这种考核方式本身也存在问题呢?5 ^8 M% L2 q5 X; Q* X7 c8 s
  
+ D4 L/ _+ s- ]& x( R) m( k  M. E; o  吴老师让学生写篇文章当做期末考核,初衷虽好,但这种方式太“软”,对学生要求太宽松。本来学生就不重视这门课,若期末考核要求比较低,就更难引起学生重视了,甚至有些学生还会认为老师其实也不太重视,所以出现抄袭、复制的现象便不足为奇。(来源:广元晚报 辛华乐/文 广元晚报记者  杨春)

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